幼稚園の日記（ブログ）

　 2015年3月22日 日曜日

遊戯室では毎日１歳児、２歳児が好きな遊びを楽しんでいます。１歳児は２歳児がしていることを興味を持って必ず隣りにやってきて見ています。この日は２歳児のＡ君が積み木の箱の中から長方形や正方形の積み木を見つけて積み重ねていました。小さい積み木を重ねる時はテンポよく重ねていきますが、少し大きな積み木の時は倒れないようにゆっくり積み上げていきました。積み上げるだけでなく横に並べたり、並べた上に積み上げたりしていくと家のような形になりました。それを眺めながらＡくんは満足そうな笑顔になりました。それを見ていた１歳児がそばにやってくると壊されないか心配そうな表情になっていました。しばらくすると２歳児のＢくんとＣくんもやってきて積み木で遊び始めました。Ｂくん、Ｃくんは最初は別々に作っていましたが、積み木が横に広がっていくとそのまま合体させました。そして２人で話しながら「ここに置こうや」「うん、いいよ」と会話しながら進めていき形がどんどん変わっていきました。

一方Ａくんが作っていた積み木のそばにやってきた１歳児のＤくんはその積み木のお家にそっと手を出してさわってみました。すると積み木がばらばらと崩れて崩れてしまいました。「あー」と声を出したＡくんでしたが困った様子のＤくんを見て「もう一回作ろう」と最初から作りなおしていました。その音に気付いた１歳児も近くにやってきて、それぞれが積み木を手に取って並べたり積み上げたりし始めました。今遊戯室では１・２歳児が影響を受けあいながら同じ遊びをしています。積み木もブロックも廃材あそびも他の子がしていることを真似ながら平行して遊ぶのです。

２歳児も最初は保育士に手伝ってもらったり、教えてもらったりしたことを１つづつ身に付けていき、自分でできるようになります。それが１歳児に刺激を与えていくという連続性が幼児の発達を促していくことを実感しています。